夏季的，青衫凉笠，活跃清爽。走进职业大学的校园，绿树成荫，书声琅琅，师生忙而有序，笑意盈盈。把沉操行放正在首位，苦守立德树人的底子使命；立脚适用、有用、受用，恰是正在如许的指点下，归并沉组后的职业大学用了短短8年时间，冲破沉围，从校舍简陋、设备陈旧到整洁漂亮校园；从三校区办学到即将搬家至设备完整的花圃式新校区；从不脚4000学生到14000人的办学规模；从成功通过办学程度评估到成为省级示范性高职院校、江西省文明单元……，硬是正在受限、汗青欠账多、办学前提差的环境下，通过不竭立异，获得了社会的普遍承认，跻身江西省高职院校的第一方阵。校园文化是一所学校分析实力的反映，校园文化沉正在扶植，贵正在立异。职业大学不竭立异校园文化的形式和载体，以社会从义焦点价值不雅引领校园文化扶植，润物无声，立德树人，取得了较着成效。地方总习正在掌管进修时强调要使社会从义焦点价值不雅的影响像空气一样无所不正在。职业大学将深切推进校园文化扶植取培育和践行社会从义焦点价值不雅慎密连系。通过多种形式，普遍宣传社会从义焦点价值次要内容、深刻内涵和本色，使社会从义焦点价值不雅入脑入心；通过抓干部步队做风扶植，充实阐扬带领干部正在培育和践行社会从义焦点价值不雅历程中的宏不雅从导和把握感化，构成干部以身做则、率先垂范，师生进修效仿的优良空气；通过抓文化勾当，开展““践行价值不雅、从旋律、堆积正能量”从题教育勾当让学生正在勾当中耳濡目染、潜移默化遭到熏陶。职业大学以校园文化扶植为抓手，并贯穿于教育讲授事业成长的各个阶段，融入成长规划、人才培育方案和人才培育模式，渗入于实践讲授，文化引领，以文化人，使校园文化正在学校的办学实践中潜移默化，引领着师生的逃乞降价值取向，成为了学校跨更加展的不竭动力。针对学生群体的现实环境，学校摸索出了“文化引领，素养提拔、德操涵养、全面成长”的立德树人新径。“文化引领”是，“习惯养成、素养提拔、德操涵养”是合适学生成长纪律的循序渐进具体径，“全面成长”是最终方针。楷模的力量是无限的，正在推进校园文化扶植过程中，职业大学很是注沉挖掘师生中积极要素，树立楷模，鼎力宣传，充实阐扬楷模的示范和激励感化，让楷模成为校园文化扶植中的主要力量。2014年3月，一则“遇白叟昏迷 职大大学生毫不犹疑施援手”的报道被中国教育网、江西旧事网、江西晨报网、江西校长网、旧事网等各大网坐转载，职业大学学生徐林面临昏迷白叟，用步履对“扶仍是不扶”做出了反面的回覆。徐林无疑是社会从义焦点价值不雅的践行者，也是职业大学加强校园文化扶植，文化引领，润物无声，立德树人，培育高本质的社会从义劳动者的和缩影。大学是人们对大学的认识、抱负逃求以及所持的教育不雅念和哲学不雅念，先辈的办学具有前瞻性、指导性特点，它植根现实又超越现实，成为大学的办学动力所正在。 “四个一”的人本行动，将关爱学生落到实处。本年的端午节，住校的学生都领到了浓喷鼻的粽子和可口的咸鸭蛋，像中秋的月饼一样，这曾经成了职业大学的老例。正在校带领的眼里，学生好处无小事，“一个电灯胆不亮，一个水龙头不开，城市间接影响学生的一般糊口，这此中都有学生的好处所正在，不克不及小视，草率不得。”学校提出了“四个一”（关怀学生从一餐饭、一瓶水、一节课入手，决不让一个学生因贫苦而停学）的人本行动。卢志鹏校长要求全体干部和教职工必必要从学校的“一砖一瓦、一草一木”，从本人的“”上表现学校的抽象和办理程度，加强事业心、义务感，强化办事认识，履行岗亭职责，提高工做质量。“我们从细微之处入手往往能打动他们，学生们感受到学校很替本人着想”，校党委王原平说，“这些小事都相关学生好处，抓好每件小事已成为学校的品牌。” 着眼终身成长，提拔学生人文素养。教育取培训的底子区别正在于：教育着眼终身成长。或者说，培训更多地功利的性质，而教育则更多地具备人本的性质，所以，职业教育正在指向职业性就业的同时，又指向教育性成长。每年的5·12国际节，职业大学护理学院都要为即将结业的学子举行授帽典礼，这不只是一种典礼，而是正在典礼中让学生接管一次职业的洗礼，传承护理文化，提拔职业素养，塑制职业抽象。取此相呼应的是，正在这些学生的课程表中，除了护理学等专业课程外，还有护理礼节、人际交换取沟通等提拔人文素养的课程。每年的“掌管人风度大赛”是校园一道亮丽的风光。学生的分析本质正在勾当中获得尽情展示。职业大学依托校院两级开展掌管人风度大赛、文化节、辩说角逐、角逐、书画角逐等丰硕多彩的勾当，常态化、制，打制校园文化品牌。正在勾当中学生或培育了专业学问和技术，或熬炼了能力，培育了特长；或培育了爱心，堆集了经验，或熬炼了身体，陶冶了情操。学生曾经成为对学生进行人文教育、丰硕课余、拓展本质、彰显特长的主要路子和无效载体。“这里是藏书楼、这里是体育馆、这里是文科楼，它是目前省内高校最大的单体建建……”，坐正在新校区规划图前，职业大学师生兴奋之情溢于言表。本年9月，学校将竣事三校区办学的汗青，全体搬家至濂溪88号斑斓的新校园。打制簇新校园，既是市加速职业教育成长，整合教育资本的客不雅需求，也学校跨更加展，完美功能，提拔办学能力的必然选择。新校区坐落正在庐山北麓，靠江临湖，山川交融，漂亮。占地1000余亩，建建面积38万多平米。新校区本着生态校园、文化校园、协调校园的设想准绳，以学校的公园、公园的学校为设想，把学校当做城市景不雅的一部门，建立一个山、水、建建相融的绿色生态校园。新校园以风水做为切入点，功能结构上采纳两心、两轴、七区的结构模式，行政、讲授、实训、勾当、糊口等功能区相对，互不干扰。各项讲授、实训、糊口设备完整，功能完美。学生宿舍为尺度四公寓，网线、空调、卫生间一应俱全。现代化的建建、园林化的绿化、完整的讲授、糊口设备、浓重的大学空气为正在这里肄业的学子供给了便当的前提。抓好内涵扶植，提高人才培育质量是办妥高职教育的前提，归并沉组以来，职业大学以以人才培育程度评估和示范性高职院校扶植为契机，以专业扶植为焦点，加强教师步队、实践讲授扶植，深化讲授，以轨制文化扶植为抓手，正在内涵扶植中轨制文化，提高办理程度，培育具有职业大学特色的校园文化。了一条内涵扶植的成长之。专业是高职教育取经济社会的一个主要“接口”，是人才培育适销对的主要环节，高职院校的专业设置和布局调整应取处所经济、财产布局的变更趋向相顺应。若何无效整合几所学校的劣势资本，阐扬学科劣势和规模效益，卢志鹏校长提出“三个自动顺应”（取时代成长要求相顺应、取国度成长计谋相顺应、取处所经济社会成长相顺应）的办学成长标的目的，按照市场需求调整优化专业布局，立脚江西省，特别是地域财产成长示状取趋向，紧贴市场，裁减一些不顺应经济社会成长、就业率低的专业，开设一些新专业，正在成立了机电一体化、学前教育、语文教育取国际商业实务四大专业群的根本上，又开设建建工程手艺、护理、农产物检测、汽车维修等市场前景看好的专业。正在出力扶植品牌特色课程系统同时，鼎力奉行校企合做和校区合做，力图专业扶植取区域财产调整及经济成长需求相顺应。颠末几年的扶植，学校曾经构成了取其他高职院校错位成长、特色明显的专业系统。“擂台赛”、“小组PK”以及“抢答加分”…，你很难相信，这退职业大学的讲堂上已很常见。这源于学校教务处启动的“实现一个方针，推进三个改变”的讲授。实现三个改变：即由教师本位向学生本位改变，由一堂好课向一门好课改变，由学问加技术向讲授做一体化改变，培育社会适用高端技术型人才。教师是内涵扶植的环节。2013年学校以新的人才培育方案的修订为抓手，以“学生本位”讲堂讲授为切入点，鼎力推进全校范畴内的教育讲授工做。讲堂讲授充实表现两个本位（学生本位、能力本位）、两个渗入（德育渗入、文化渗入）的思惟，通过制定讲堂讲授尺度、规范讲堂讲授行为、摸索讲堂讲授新模式、无效督查讲堂讲授环境、推进课程尺度质量查抄以及技术查核工做等六个方面的齐头并进，连结讲堂讲授工做的力度和深度。通过表扬“学生本位”讲堂讲授十佳教师，阐扬示范引领感化几个。现在退职业大学，越来越多的教员通细致心合理的讲堂设想，使学生积极参取到讲堂讲授中，实正表现了“学生本位”的讲授。提拔了讲授效率。结业生就业率是查验学校办学的最好试金石。职业大学正在培育学生成才的同时，加强就业指点教育，帮帮学生找准定位，把握优良的就业心态，既要胸怀抱负，又要脚结壮地。积极先就业、再择业、后创业的循序渐进就业创业不雅，学生就业率正在95%以上，长师、护理等专业达100%，软件外包等专业学生结业昔时年薪就跨越8万元。风生水起才知天高云淡，祸乱滔天方显豪杰本色。正在国度日益注沉职业教育的今天，退职业教育的大潮中，不竭立异，已获得了学生、家长、社会的普遍承认，正在立德树人，办人平易近对劲教育的征程中必然会脚步更果断、道更宽阔！